没找到想要的产品？

产品说明： 1、产品标准：YZB/苏1308-2013一次性使用腹透引流袋2、产品性能结构及组成：一次性使用腹透引流袋由接头保护套、引流导管接头(PC)、...

产品说明：

产品说明：超过20个全三维虚拟场景使实际的运动训练与互动游戏相结合，让患者更有兴趣参与治疗，避免由于单一的进行枯燥乏味的运动训练造成病人的抑郁与烦躁情绪。

产品说明：数字OT评估与训练系统上肢运动功能训练技术参数说明丰富的交互式情景训练，采用互动游戏的方式，提供训练效果；多种训练模式，早

产品说明：产品有效长度150mmAB型差异主要体现在手柄处，A型不带扣手，B型带扣手。产品手柄及推杆按钮为ABS/PC医疗级塑料，针体、内芯、弹

产品说明：多感官训练室是提供视觉、听觉、嗅觉、触觉、本体感觉、前庭平衡等多种感官刺激的特定空间环境，在学习过程中调动身体各个器官，

产品说明：上肢与认知整合评测训练系统认知能力情景模式训练全身智能康复系统的特点：开放式诊断与康复，配有19寸医观屏、32寸患观屏。通过

产品说明：该产品由单股不可吸收聚丙烯缝线编制而成，经环氧乙烷灭菌，一次性使用，该产品适用于腹膜前或肌肉前的腹股沟疝和切口疝。尺寸：

产品说明：该产品由单股不可吸收聚丙烯缝线编制而成，经环氧乙烷灭菌，一次性使用，该产品适用于腹膜前或肌肉前的腹股沟疝和切口疝。尺寸：

产品说明：上肢与认知整合评测训练系统认知能力情景模式训练全身智能康复系统的特点：开放式诊断与康复，配有19寸医观屏、32寸患观屏。通过

产品说明：气动式关节康复训练仪QJ-SK-2000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关

产品说明：气动式关节康复训练仪QJ-SK-4000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关

产品说明：气动式关节康复训练仪QJ-SK-6000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关

产品说明：气动式关节康复训练仪QJ-SK-8000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关

产品说明：软体手功能康复机器人QJ-SK-10000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关

产品说明：上下肢主被动训练器HM-SK-4000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关节

产品说明：上下肢主被动训练器HM-SK-4000原理： 以空气为动力，自动驱使手指手腕等关节被动训练 **降低肌张力、改善血液循环、huanjie关节

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：多功能虚拟任务导向康复工作站，针对上肢不同功能障碍进行评估及训练，可应用于上肢协调平衡、肌力抗阻、关节活动及虚拟情景训练

产品说明：感觉统合训练是我们的脑神经系统将不同的感觉讯息，包括七种感觉（触觉、前庭平衡觉、本体觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉）整理、组

产品说明：1.疝补片产品种类齐全，包括平片、预裁补片、网塞、平塞、腹膜前补片、轻量网片、防粘连补片以及各种补片套装2.赫美补片经”控制记忆“工艺处理，有效降低补片皱缩。3.补片具有良...

产品说明：该产品适用于腹部腔壁的修复。矩形补片专门用于修复腹膜前区和肌肉前区的腹股沟疝或切口疝。预切补片适用于通过前路手术,使用无

产品说明：该产品适用于腹部腔壁的修复。矩形补片专门用于修复腹膜前区和肌肉前区的腹股沟疝或切口疝。预切补片适用于通过前路手术,使用无

产品说明：3D max疝修补补片具有以下特点：•完整覆盖耻骨肌孔•贴合腹股沟解剖结构，更舒适•大网孔单丝聚丙烯，极易在腹膜前间隙展开，不

产品说明：科莱瑞迪碳纤维体部平板底座，用于放射治疗中胸部、体部及腹部固定，碳纤维材质，轻巧方便，适配卡条式胸膜/体膜/腹膜，操作简

产品说明：感觉统合理论将个体的运动、认知发展和心理发展的成熟性联系在一起，从运动、游戏角度来认识个体的心理发展水平，从身体运动协调